幼儿园中班说课稿

时间:2024-04-04 17:30:09
有关幼儿园中班说课稿范文集锦10篇

有关幼儿园中班说课稿范文集锦10篇

作为一位杰出的老师,通常会被要求编写说课稿,借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。说课稿要怎么写呢?以下是小编整理的幼儿园中班说课稿10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园中班说课稿 篇1

一、说教材

数来源于生活,运用于生活,认识序数这个内容灵活丰富,符合幼儿年龄特点和已有的生活经验。因为序数教学中既有方向性的序数,也有初步的二维空间序数的认知,是对幼儿在日常生活中积累的一些零散的.无意识的序数感知的整合。但这些知识光靠教师枯燥无味的讲解,幼儿是没有兴趣的,那怎样引导幼儿轻松学习呢?我尝试用游戏的形式,将“认识序数”作为教学内容,让幼儿在轻松愉快地活动中自主探索.学习。

二、活动目标

定位活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向性作用。原教案的活动目标只定了认知目标,我根据中班幼儿的年龄特点及实际情况,确定活动认知.情感.能力三方面的目标。具体如下:

1.巩固认识10以内的数、根据物体某一特征进行分类、排序。

2.引导幼儿学习10以内的序数。

3.引导幼儿积极发现生活中的数,运用所学知识解决生活中的问题。

  三、活动准备

1.场地布置:用1-10的数字卡铺设去“数字王国”的路。

2.磁性教具:数字卡1-10被打乱顺序贴在黑板上;“方向卡”从左向右、从右向左各1 ……此处隐藏14553个字……>根据孩子的能力做不同的要求。能力强的孩子可以要他说一句或一段完整的话,

能力弱的孩子只要用重叠词组词,给予鼓励。(如高高的楼房)

三、学习儿歌《家》,认识儿歌中的重叠词。

1、老师用充满感情的声音生动地进行配乐朗诵,请孩子边欣赏儿歌边注意听听儿歌里都有谁的家。

欣赏后提问:这首儿歌的名字叫什么?儿歌里都有谁的家?他们的家在哪里?他们的家是怎样的?

(学习新授词汇:蓝蓝的、黑黑的、深深的、密密的)

2、再次欣赏儿歌,帮助孩子认识汉字和学习运用新授词汇。

让孩子把儿歌范文里新的重叠词找出来,并用这些重叠词组词,进行发散性思维训练,如蓝蓝的XXX。

看谁说得最多,注意用词的准确性。

最后,把重叠词送回家(儿歌范文)。

四、模仿或续编儿歌。

1、帮助孩子模仿儿歌句式续编儿歌内容,要求孩子运用重叠词,说清楚是怎么样的家,这样的家是谁的家。

鼓励孩子说得与众不同,具有独创性。

2、指导语:“除了儿歌里的人和动物都有家,还有什么东西有家?他们的家在哪里?他们的家是怎样的?”

最后把孩子续编的儿歌内容抄出来,集体进行朗读。

(老师抄的同时,让孩子一个接一个说出自己续编的诗句,鼓励孩子声音响亮、清楚、充满自信心)

五、游戏:找朋友,练习重叠词名词配对。

老师放音乐,让孩子手举拼词卡找与自己相应的词汇进行配对,找到就站在场内的大体操圈内组成一对。

找好后,让每一对朋友根据下面的节奏创编儿歌。

例如:XXX|XX|XXX||XX

蓝蓝的天空蓝蓝的湖水。

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