关于教师课件制作培训总结三篇
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,快快来写一份总结吧。我们该怎么写总结呢?以下是小编整理的教师课件制作培训总结4篇,希望对大家有所帮助。
教师课件制作培训总结 篇1X年11月19-23日,我和我校其他九位教师共同参加了中小学教师多媒体课件培训班,像本人这样对课件制作、对计算机了解甚少的教学教师,参加这样的培训,心中有无限感慨。
作为教师,作为面临素质教育在全国全面推行的今天的教师,网络课件的制作是必须具备的一种能力,它将使我们的教学工作更加走上现代化的模式,使学生的学习更加走上自主性、主动性。能更加体现学为主体的教学模式,面对知识裂变的今天,学生学习知识的多面性、广泛性、自主性对学校教育提出了更高的要求,仅靠一本教案,一支粉笔的教学方式远远不能满足学生的需要,也不利于学生的全面发展,更不利于创造型人才的产生,所以对网络课件制作方面的知识的了解和运用,势在必行。更是十分必要的。
在这次培训中,王老师和李老师对ppt和flash的基本制作原理作了深入浅出的讲解,我懂得了多媒体课件的简单制作方法。原来ppt也可以有这么多的用途,也可以制作出如此丰富的课件。通过对flash的学习,我位能地球可以绕太阳转、一个物体形状可以自由变换等等而欣喜不已。
通 ……此处隐藏789个字……念、基本方法、基本动画制作原理,并能结合自己的学科将按钮、图形、引导、遮罩、动画等有机结合起来并作一简单的小动画,这让他们有很大的成就感和自豪感,并让陌生如虎的Flash变得很容易亲近与接触,不再畏惧和害怕。更有一些老师下课后讨论一些其它的变化和问题,如一些老师问,在地球围绕太阳转的引导动画中能不能加入月亮围绕地球转,还有的问月亮转到时能不能做到初一、十五、三十的变化,还有的问能不能将文字进行变化与变形,还有的问按钮能不能有其它的设计方法如文字按钮等,总的来看教师们的积极性都比较高,对Flash的学习有有很大的热情和兴趣,但由于时间太紧,不能更一步的加强学习!
由于本次培训工作准备周密,所讲解的内容都是教师在平时操作时易出问题的地方,所以他们学起来有热情,好多教师课下、饭后、中午不休息也都在机房练习操作。几天下来他们都感觉学到了不少东西,我们还及时让学员总结每天的收获,使学员感觉收获一天比一天多,到快结束的时候,学员会发现,几天下来竟然学会了这么多东西,从而增强了学员的信心和积极性。
教育所面临的最大挑战不是技术,不是资源,而是教师的思想观念。以受训对象为中心、任务驱动、案例教学、资源共享、协作学习等一系列教学思路值得借鉴,教育不再是仅仅利用计算机制作课件,而是怎样把信息技术与教育内容、方法、手段有机地整合在一起,实现基于信息技术手段和资源的教学设计”。而我们的培训还过于依赖教师的讲解,不少教师对新的教学模式不以为然。因此以后的培训中一定要更加注意学习习惯的培养。
XX教研组
20xx年XX月XX日